Владимирский Государственный Университет имени А.Г. и Н.Г. Столетовых Центр дистанционного обучения
600000, г.Владимир, ул.Горького, 87, ВлГУ, ЦДО
cdo@vlsu.ru
(4922) 47-75-21, 47-99-02
(4922) 47-75-21 (4922) 47-99-02

Дистанционное обучение в ВлГУ

Материалы региональной научно-методической конференции
"Дистанционное обучение и новые технологии в образовании",
г. Владимир, апрель 2002 г.

Дистанционное обучение в ВлГУ

УДК 681.3

 

Дистанционное обучение в ВлГУ

 

Жигалов И.Е.

Владимирский государственный университет, г. Владимир

Новые технологии обучения, вызванные реалиями сегодняшней жизни, дополняют традиционные подходы к образованию. Одна из сравнительно новых в нашей стране форм построения учебного процесса – дистанционное обучение (ДО), использующее современные компьютерные и телекоммуникационные средства.

Основные цели создания и развития системы ДО в вузе, в том числе ВлГУ – привлечь потенциальных студентов, которые хотели бы получить образование, но вынуждены отложить свое обучение из-за таких проблем, как время, деньги и расстояние.

Дистанционное обучение отличается от традиционного заочного образования не только использованием новых носителей учебного материала и средств общения обучающегося с тьютором. При его использовании меняется вся технология обучения. Студент систематически участвует в образовательных мероприятиях, предусмотренных государственным образовательным стандартом и учебным планом соответствующей специальности. Это не форма получения образования, а образовательная технология, которая должна повысить доступность образования без потери его качества.

Технология ДО предусматривает наличие следующих компонент.

1. Техническое обеспечение, представляющее средства поддержки как общения студента с преподавателем в процессе обучения, так и самостоятельной работы студента с информационными и методическими материалами. Компонентом технического обеспечения является университетский сервер ДО, обеспечивающий администрирование всей системы, поддержку баз данных ДО, электронной библиотеки и программного обеспечения удаленного обучения и тестирования. К нему относятся также: система серверов ДО отдельных кафедр и факультетов, содержащих локальные базы данных с учебно-методическими комплексами специальностей и обслуживающие тьюторов; дисплейные классы общего доступа для работы с учебно-методической литературой, общения с тьюторами через E-mail и участия в offline-телеконференциях в режиме отложенных ответов на вопросы (возможна организация различных вариантов online-телеконференций, вплоть до голосовых и видео).

2. Программное обеспечение – общесистемное, поддерживающее работу серверов, организацию телеконференций и др.; специальное: тестирующие интеллектуальные программы, моделирующее программное обеспечение для поддержки лабораторных и практических занятий; учебно-методическое программное обеспечение – электронные учебные пособия, многоуровневые базы данных (включающие в том числе учебно-методические комплексы специальностей – учебные планы, таблицы распределения часов по предметам, рабочие программы предметов).

3. Информационное обеспечение – специализированные СУБД и БД студентов (оценки, результаты текущего тестирования и др. индивидуальная информация), преподавателей (предметы, электронные адреса, расписания и др.), электронные библиотеки специальностей.

4. Организационное обеспечение – структура администрирования учебного процесса, включающая деканат дистанционного обучения, соответствующие службы на кафедрах, систему тьюторов.

5. Методическое обеспечение – ориентированная на дистанционную технологию учебно-методическая литература, правила функционирования и взаимодействия различных компонент ДО.

Возможный охват дистанционной технологией нескольких уровней образования -подготовительные курсы для поступления в вуз, высшее профессиональное образование (в том числе ускоренное для имеющих среднее специальное образование и получающих второе высшее), факультеты повышения квалификации и переподготовки кадров – дает основания говорить о возможности создания с помощью ДО системы непрерывного обучения, способного сопровождать человека всю его активную жизнь.

Важными проблемами организации полноценной системы дистанционного обучения являются вопросы подготовки квалифицированных тьюторов и разработки специальной учебно-методической литературы, в том числе электронных учебников. Еще одна проблема – поддержка педагогической составляющей образования, неизбежно теряющейся при замене непосредственного общения как преподавателя со студентом так и общения студентов друг с другом (работа в группе) процессом обмена информацией через «электронную среду». Восполнением этой составляющей в некоторой степени могут служить аудио- и видео- материалы (записи «живых» лекций и семинарских занятий, проводимых ведущими преподавателями университета), проведение телеконференций с организацией работы студентов в микро-группах, создания «взаимных» списков рассылки, позволяющих студенту ощутить себя участником учебного коллектива.

При использовании дистанционной технологии меняется роль преподавателя в учебном процессе; акцент переносится на координирование работы студентов, индивидуальное консультирование, контроль и корректировка процесса обучения. То есть самостоятельная работа студента должна поддерживаться со стороны преподавателя методической помощью, поэтапным контролем и управлением процессом обучения.

ДО является не отдельной формой образования, а технологией обучения в рамках существующих форм. Его отличие от традиционной технологии дневного образования – перераспределение времени, отведенного на изучение дисциплины: сокращение числа часов аудиторных занятий и увеличение числа часов, отведенных для самостоятельной работы. Учебный план специальности и рабочие программы дисциплин для дистанционного обучения полностью соответствует Госстандарту и соответствующим учебным планам и программам для дневной, вечерней и заочной форм обучения. Количество часов по дисциплинам учебного плана строго регламентировано.

В дистанционном обучении принят модульный принцип организации учебных программ, при котором дисциплины в основном делятся на несколько законченных тем, изучаемых последовательно и оценивающихся отдельно. Последовательность изучения каждой темы можно представить схемой: установочный материал (для студентов дневного дистанционного обучения – обзорная лекция); самостоятельная работа с консультированием; выполнение практикума с консультированием (для дневного отделения – практическое или лабораторное занятие); самостоятельная работа с использованием электронных, печатных и других учебно-методических материалов; тестирование – как очное (для дневного обучения), так и дистанционное с использованием компьютерной сети.

То есть для дневного дистанционного обучения на самостоятельную внеаудиторную работу студента выделяется около 80% времени, отведенного на изучение темы. Одновременно изучается не более 4 предметов, в течение семестра – как правило 8..10. Для консультирования и тестирования студентов используется компьютерная сеть.

В ВлГУ технология дистанционного обучения развивается в рамках следующих форм:

1. Заочное обучение с применением дистанционной технологии.

Предусматривает установочную сессию на базе ВлГУ 2 раза в год (январь, июнь) по 3 недели, во время которой студенты проходят практические и лабораторные занятия и сдают экзамены за предыдущий семестр, а также слушают установочные лекции на новый семестр. По дисциплинам, переводимым на дистанционную технологию, будет проводиться консультирование по компьютерной сети, студенты смогут иметь доступ к учебно-методической литературе, размещенной в Internet на Web-сайте сервера дистанционного обучения ВлГУ. Предполагается проводить периодическое дистанционное тестирование (рейтинговый контроль); студенты, успешно прошедшие тестирование могут быть освобождены от сдачи соответствующих экзаменов.

2. Дневное обучение с применением дистанционной технологии на базе ВлГУ.

Аудиторные занятия проводятся 1 раз в неделю по 4 предметам (8 часов занятий) по схеме, принятой для дистанционного обучения. В дни самостоятельной работы студенты имеют доступ через Internet к учебно-методическим материалам на сервер ДО, могут получать консультации по электронной почте. Экзаменационная сессия проводится в сроки и по правилам, принятым для дневной формы обучения на соответствующих специальностях.

3. Дневное обучение с применением дистанционной технологии на базе удаленного центра ДО ВлГУ.

Использует схему, принятую для дистанционного обучения. Занятия проводятся в центре ДО ВлГУ, организованном в месте компактного проживания группы студентов. Вступительные испытания (собеседование) и набор осуществляется выездной комиссией на базе центра ДО. ВлГУ привлекает квалифицированных преподавателей и консультантов на условиях почасовой оплаты для проведения аудиторных занятий 1 раз в неделю в центре ДО (по общеобразовательным предметам на младших курсах и по тем специальным предметам, по которым в месте расположения центра ДО имеются соответствующие преподавательские кадры). Все остальные предметы изучаются по дистанционной схеме с использованием Internet и электронной почты, доступ к которым предоставляет региональный центр ДО ВлГУ. Каждую нечетную сессию (кроме первой) студенты сдают экзамены очно преподавателям ВлГУ с выездом во Владимир, либо на базе местного центра ДО с выездом преподавателей ВлГУ.

В 1999 г. были набраны контрактные группы на дневное отделение с применением дистанционной технологии обучения по следующим специальностям: 2008 - проектирование и технология радиоэлектронных средств (на базе ВлГУ); 2205 - проектирование и технология электронно-вычислительных средств (на базе центра ДО ВлГУ в г.Воркуте).

Подготовлены учебные планы и программы для набора студентов на специальности: 0719 - информационные системы в бизнесе и менеджменте; 0608 - экономика и управление на предприятии.

Поскольку университет ведет обучение на заочном отделении по всему спектру лицензированных у него специальностей, то соответствующие рабочие программы и учебные планы могут быть в короткие сроки составлены для дистанционной технологии по любой специальности, по которой разрешено заочное обучение.


Возврат к списку

ВлГУ. Дистанционное обучение. Второе высшее образование онлайн.