Создание дистанционных курсов по Инженерной графике
Дистанционное образование – это "новая ступень заочного обучения, на которой обеспечивается применение информационных технологий, основанных на использовании персональных компьютеров, видео- и аудиотехники, космической и оптоволоконной техники".
Общество, в котором мы живем, в последнее время резко дифференцировалось. Помимо социального неравенства, существует территориальное неравенство. Понятно, что крупные города обладают развитой транспортной и информационной инфраструктурой. Удаляясь от крупного города, развитие инфраструктуры ухудшается. Жители небольших городов, поселков, деревень имеют ограничения в получение качественного образования.
Инвалиды, которым болезнь не позволяет посещать занятия, а также работающие не могут учится очно. Для них даже проблема приехать на сессию, учась заочно.
А роль образования в сегодняшнем обществе очень высока. Конкуренция на рынке труда определяется не только профессиональной компетенцией, но и широким кругозором.
Дистанционное образование уравнивает шансы всех желающих получить качественное образование. Создаются образовательные курсы по своему направлению (специальности). Они постоянно корректируются с учетом инновационного развития.
Для обучения студентов факультета заочного обучения с использованием дистанционных технологий применяется программа Moodle. Она позволяет интегрировать обучение целиком в сеть, используя веб-технологии. С помощью нее студенты могут учиться, находясь на расстоянии от Вуза: получать задание, отвечать на тесты, выполнять лабораторные работы, посылать выполненное задание преподавателю, задавать ему вопросы и многое др.
Система дистанционного обучения Moodle состоит из курсов. Каждый курс составлен по определенной программе. Список курсов представлен на главной странице. Каждый курс состоит из блоков, размещенных в левой и правой колонке, и основного содержания (модулей), находящегося в центре страницы. Блоки увеличивают функциональность, интуитивность и просты в использовании системы.
В курсе инженерной графики, как и в других курсах, устанавливается определенный промежуток времени, когда студент может на него зайти. Рекомендуется каждое задание разбивать на части и по мере их выполнения присылать преподавателю на проверку. Чертежи по инженерной графике можно присылать отсканированные, если они выполнены от руки или в форматах систем автоматического проектирования.
Выполнив практическую часть задания, студент получает тест для защиты теоретической части. Работа над тестами является мотивирующим моментом, заставляющим студента пользоваться справочной, учебной и методической литературой.
В тестах не только теоретические сведения, но и практические решения. На тесты рекомендуется отвечать поэтапно в течении отведенного времени, по мере изучения курса.
Набранное количество баллов за правильные ответы учитывается при сдаче зачетов и экзаменов.
Для того, чтобы достичь успеха при обучении в высшем учебном заведении, получать глубокие знания, необходима систематическая, напряженная работа. Только правильная организация учебного процесса поможет овладеть всей суммой знаний, умений и навыков, которые потребуются выпускнику при поиске работы.
Таким образом, студент заинтересован правильно ответить на тесты и сдать их в течение семестра по всем темам, что упрощает ему получение зачета и сдачу экзамена. Он чаще и более охотно общается с преподавателем, вовремя выполняет практическую часть заданий и получает теоретическую подготовку.
Преимущество дистанционной системы образования в том, что студент может общаться с преподавателем находясь дома или на работе, не приезжая в Вуз, и на сессии сдавать только зачеты и экзамены.
Дистанционное образование – это "новая ступень заочного обучения, на которой обеспечивается применение информационных технологий, основанных на использовании персональных компьютеров, видео- и аудиотехники, космической и оптоволоконной техники".
Общество, в котором мы живем, в последнее время резко дифференцировалось. Помимо социального неравенства, существует территориальное неравенство. Понятно, что крупные города обладают развитой транспортной и информационной инфраструктурой. Удаляясь от крупного города, развитие инфраструктуры ухудшается. Жители небольших городов, поселков, деревень имеют ограничения в получение качественного образования.
Инвалиды, которым болезнь не позволяет посещать занятия, а также работающие не могут учится очно. Для них даже проблема приехать на сессию, учась заочно.
А роль образования в сегодняшнем обществе очень высока. Конкуренция на рынке труда определяется не только профессиональной компетенцией, но и широким кругозором.
Дистанционное образование уравнивает шансы всех желающих получить качественное образование. Создаются образовательные курсы по своему направлению (специальности). Они постоянно корректируются с учетом инновационного развития.
Для обучения студентов факультета заочного обучения с использованием дистанционных технологий применяется программа Moodle. Она позволяет интегрировать обучение целиком в сеть, используя веб-технологии. С помощью нее студенты могут учиться, находясь на расстоянии от Вуза: получать задание, отвечать на тесты, выполнять лабораторные работы, посылать выполненное задание преподавателю, задавать ему вопросы и многое др.
Система дистанционного обучения Moodle состоит из курсов. Каждый курс составлен по определенной программе. Список курсов представлен на главной странице. Каждый курс состоит из блоков, размещенных в левой и правой колонке, и основного содержания (модулей), находящегося в центре страницы. Блоки увеличивают функциональность, интуитивность и просты в использовании системы.
В курсе инженерной графики, как и в других курсах, устанавливается определенный промежуток времени, когда студент может на него зайти. Рекомендуется каждое задание разбивать на части и по мере их выполнения присылать преподавателю на проверку. Чертежи по инженерной графике можно присылать отсканированные, если они выполнены от руки или в форматах систем автоматического проектирования.
Выполнив практическую часть задания, студент получает тест для защиты теоретической части. Работа над тестами является мотивирующим моментом, заставляющим студента пользоваться справочной, учебной и методической литературой.
В тестах не только теоретические сведения, но и практические решения. На тесты рекомендуется отвечать поэтапно в течении отведенного времени, по мере изучения курса.
Набранное количество баллов за правильные ответы учитывается при сдаче зачетов и экзаменов.
Для того, чтобы достичь успеха при обучении в высшем учебном заведении, получать глубокие знания, необходима систематическая, напряженная работа. Только правильная организация учебного процесса поможет овладеть всей суммой знаний, умений и навыков, которые потребуются выпускнику при поиске работы.
Таким образом, студент заинтересован правильно ответить на тесты и сдать их в течение семестра по всем темам, что упрощает ему получение зачета и сдачу экзамена. Он чаще и более охотно общается с преподавателем, вовремя выполняет практическую часть заданий и получает теоретическую подготовку.
Преимущество дистанционной системы образования в том, что студент может общаться с преподавателем находясь дома или на работе, не приезжая в Вуз, и на сессии сдавать только зачеты и экзамены.
